老师刘艳

“你说这学生啊，真是让人又爱又恨。”刘艳老师坐在办公室里，手里拿着一支笔，边写边说，“你看这张可，上次考试才考了50分，今天又跑来问我问题，我说这题不是讲过吗？他还一脸懵，跟你说，他那眼神，简直就像个没睡醒的熊猫。”

我笑着说：“刘老师，这学生嘛，都是这样，不懂就问，不懂就问，反正就不知道珍惜我们这些‘知识渊博’的老师。”

刘艳老师白了我一眼，笑着说：“你还别说，这张可其实人还不错，就是有点笨。上次他来问我题，我就顺便给他讲了一下学方法，这小子，居然还真有点进步。”

我好奇地问：“哦？吗？他进步了多少？”

刘艳老师笑着回答：“进步了多少？这么说吧，他现在能考到70分了，你说进步了多少？哈哈。”

我笑着说：“那也是进步了嘛，说明刘老师的教育方法还是不错的。”

刘艳老师叹了口气，说：“其实，我觉的这学生最让人头疼的地方就是自律性差。必如这次期末考试，他居然又考砸了，我问他为什么，他居然说，‘考试那天早上起晚了，没时间复。’你说这，怎么就这么不爱惜自己呢？”

我笑着说：“这，真是让人又爱又恨。”

刘艳老师笑了笑，说：“唉，我也知道，每个学生都有自己的个性，作为老师，就是要因材施教。这学生自律性差的问题，我真是头疼。”

我按慰她：“刘老师，别着急，慢慢来，我相信，总有一天，他会变的懂事的。”

这时，刘艳老师突然想起了一件事，笑着说：“对了，我给你讲个笑话吧。有一次，我在课堂上讲了一个笑话，那群学生都笑的前俯后仰，其中一个学生竟然笑出了眼泪，我问他为什么，他竟然说，‘刘老师，您这个笑话太搞笑了，我都忍不住哭出来了。’哈哈，你说这，是不是有点搞笑？”

我笑着说：“哈哈，刘老师，您真是太可爱了，学生都被您逗乐了。”

刘艳老师笑了笑，说：“这也是一种教学方式嘛，让学生们在轻松愉快的氛围中学，这样他们才会更有兴趣。”

听着刘艳老师的倾诉，我不禁感慨万分，这位老师，是用心在教书育人，用爱心温暖着每一个学生。